Proa 17/24 – Auto avaliação

O Proa 17 – Uso de Blogs e Flogs na Educação - foi uma das disciplinas mais interessantes da especialização. Numa única disciplina foi possível aprender, ou pelo menos ter idéia do funcionamento de várias ferramentas que poderão ser muito úteis em sala de aula. Saímos com um aprendizado que poderá nos auxiliar muito no trabalho nas escolas, com professores, principalmente agora, com os novos laboratórios, onde eles estão sedentos de coisas novas para apresentar aos alunos.
Como aluna da disciplina, fiz atividades com atraso, não consegui testar todas as ferramentas, não realizei as atividades que eram opcionais, mas me esforcei o máximo possível, tanto individualmente quanto em grupo, pois foi justamente quando a minha filha nasceu e tive alguns problemas pós cirurgia. O importante é que abriu novos horizontes, e aquilo que não foi possível testar agora, temos o material e podemos fazer isso posteriormente, explorando com mais calma. Enfim... foi uma disciplina que realmente valeu a pena ter participado!

Proa 17/21 - Testando

Estou postando por correio eletrônico.

Fiquei curiosa, mesmo um pouco atrasada com as atividades resolvi testar as três opções.

a) Recuperar uma postagem

Muito bom não ter que a preocupação de ter que salvar a postagem a cada poucos segundos. Fiz o teste, postei e não salvei, ao voltar na postagem estava lá, todinha. Vou me estressar menos a partir de agora!

b) Write To My Blog

Não imaginei que fosse possível escrever no blog usando outro editor. Testei e achei bem fácil de usar. Penso que se soubesse disso antes, teria resolvido o problema de algumas postagens que tivemos que fazer e o acesso ao blog estava bloqueado (no NRE). A partir daqui já sei o que fazer!

c) Slideshare 

Não conhecia o Slideshare e achei bem interessante. Fiz o cadastro e criei um um slide para testar. deu certinho, conforme instruções.

São tantas opções, espero podermos fazer divulgação disso tudo para que os professores também possam utilizar na escola!

 

Teste email

Estou testando postagem por email!

Proa17/20 – Blogs Colaborativos

Quanta coisa interessante, essas visitas são um grande aprendizado!
Agora com mais calma consegui visitar os blogs colaborativos, antes havia dado só uma passada rápida em alguns deles. Todas as ferramentas são interessantes, o que a maioria dos grupos apresenta como dificuldade é o fato de estarem em inglês, o que nos deixa claro, nessa “Tsunami digital” precisamos aprender algo mais – a língua inglesa, presente na maioria das ferramentas estudadas.
BASECAMP

O grupo (Beatriz, Elke, Josemar e Tânia) elaborou o trabalho de forma colaborativa (apesar da maioria das postagens terem sido feitas pela Beatriz), fizeram divisão de trabalhos, descreveram (aplicativo utilizado para gerenciar projetos colaborativos, permite visualizar um ou mais projetos e proporciona outros recursos como visualizar arquivos, responsáveis por tarefas, tarefas atrasadas, tempo de execução, etc.), falaram das possibilidades de uso na educação (já que permite “participação em grupo, produção colaborativa e cooperativa”), das teorias que sustenta o uso (Piaget e Vygotsky) e elaboraram um tutorial(http://tutorialbasecamp.pbwiki.com/FrontPage) de fácil compreensão (o tutorial possui setas e explicação de utilização em vermelho). Possui imagens do aplicativo (solicitação de colegas nos comentários). Apesar de algumas informações estarem repetidas o blog está organizado.
THINKFREE

O blog do grupo (Cristiane,Marlene e Sueli) tem informações suficientes para entender o ThinkFree (traz três programas: um editor de textos chamado Write, um gerenciador de planilhas, Calc e um programa de apresentações de slides, Show). O grupo testou, fez um tutorial e disponibilizou.
Só tive um pouco de dificuldade na leitura devido ao fundo preto, torna-se um pouco cansativo.
TERAPAD

O grupo (esoleide, Neura e Magda) estudaram o Terapad, uma ferramenta para hospedagem de blogs, páginas, e fóruns em linha para que seus usuários afixem perguntas e interajam muito. É de uso gratuito e qualquer pessoa pode se cadastrar. É semelhante ao Blogger, e dá várias possibilidades de uso.
O blog é organizado, com vários links úteis e imagens, tem um tutorial de fácil entendimento.
THINKATURE
O grupo (Elisalandi, Helena, Myrian e Salete) fez a pesquisa de forma séria sobre o Thinkature, uma ferramenta de comunicação visual para a web onde onde é possível trocar mensagens instantâneas em um espaço de trabalho visual. É um ambiente colaborativo, compartilhado em segundos. Houve boa integração, foram organizadas e explicaram muito bem o uso da ferramenta dos textos postados e no tutorial.
VYEW
A Flávia, a Karen e a Adriana apresentaram o Vyew, que realiza serviços de conferência web, um recurso que possibilita interação, colaboração, socialização e produção de materiais, onde os usuários podem realizar chats, conferências, construir apresentações e disponibilizar arquivos, em tempo real. É uma ferramenta que requer um pouco mais de estudo, pois não parece ser simples de usá-la. O grupo, entrosado, se esforçou bastante para apresentá-la, fala da possibilidade de uso pedagógico e como não possui áudio sugere o uso do skipe.
YAHOO GROUPS

Pesquisado pela Rosângela, Viviane, Lenir, Márcia e Rita.
É um serviço gratuito que permite reunir a família, amigos e membros por meio de um Web site e grupo de e-mail. Com ele você pode conectar-se com outras pessoas que compartilham os mesmos interesses e idéias. É um ambiente fácil de usar e se utilizado adequadamente pode ser de grande utilidade com os alunos, pois está “na praia” deles.
GOOGLE READER

A Nívea e a Jucela estudaram o Google Reader, um Gadget que permite seguir o conteúdo de sites sem ter que ir a esses sites. Um recurso tecnológico, ainda pouco conhecido na educação, o grupo apresentou sugestões de como usar em sala de aula, podendo ser muito útil, pois serve para acompanhar projetos, notícias, etc.
Cl1P

É uma ferramenta interessante, estudada pelo Antonio Wilson, Maria Aparecida e Thaís, de uso temporário, a finalidade é utilizar a criatividade gráfica na escrita e no desenho. Possui alguns textos soltos que não consegui entender, talvez pelo fato do blog original ter sido excluído. O grupo tem garra, pois correu atrás e refez o blog.

Proa 17/19 – Relatório final acompanhamento dos Blogs

Após novas visitas aos blogs dos colegas fiz algumas observações:

A Joseane está com dificuldades quanto ao tempo para as atividades, sabemos de sua competência e responsabilidade. Acredito que em breve tudo estará em ordem. Desde a minha última visita ela não mexeu mais em seu blog, sua última postagem foi no dia 22 de junho.
O Jozemar está com as atividades em dia, e terminando as que estavam incompletas, conforme sugestão dos colegas que visitaram o blog. Não fez grandes alterações na estrutura, sugeri que escrevesse um pouco mais e tentasse trabalhar com as imagens.
O blog da Jucela está com as atividades quase em dia, bem organizado, usando quase todos os recursos estudados (imagem no cabeçalho, no texto, barra lateral, links interessantes). Nos últimos dias tem estudado bastante.

A Karen tem um blog organizado, não trabalha com imagens nos textos mas expõe suas idéias de forma clara.

Proa 17/17 - Acompanhamento dos Blogs

Mesmo com um pouco de atraso andei visitando os blogs dos meus colegas Joseane, Jozemar, Jucela e Karin e observando seu trabalho.
A Joseane é expert em blog, estudou bastante sobre isso, já aprendi muitas coisas com ela. Sempre dedicada, seus blogs são sempre organizados, suas discussões são sempre fundamentadas em sua experiência com blog com professores e alunos. São de muito bom gosto, vale a pena visitar. Algumas atividades estão atrasadas, mas ela explicou, excesso de trabalho.
O Jozemar (já fizemos trabalho juntos) fala, discute, fundamenta, argumenta, questiona muito, porém escreve pouco, algumas atividades ficam bem resumidas. Usa poucas imagens. Se esforça e participa.
A Jucela tem um blog organizado, bonito, gostoso de visitar. Com imagens e vários links úteis na barra lateral. Dedicada, está com as atividades em dia. A linguagem usada nos textos é clara.
O blog da Karen tem uma bela aparência, muito organizado, utiliza vários recursos e links (tem diário de bordo, testes e descobertas e tantos outros). Parece ser bastante experiente.

Proa 17/16 – Relatório Individual

Nesta 4ª semana a turma foi dividida em grupos, o nosso grupo 06 ficou composto por: Ermelina, Ivonete, Sônia Bonfim e Nívea Filippi. A ferramenta de estudo foi o Comeeko .
Várias atividades foram propostas: entrar em contato com as colegas, escolher uma coordenadora (escolhemos a Ermelina), que deveria criar um blog colaborativo (http://comeekoproa17b.blogspot.com/). No blog deveríamos fazer descrição da ferramenta, história, características, finalidades, possibilidades de uso em educação, um tutorial e propostas de uso.
Fomos testando o comeeko e fazendo pequenas postagens. Não conseguimos uma grande interação, nos comunicamos por email, msn e nos comentários do blog. A Sônia fez mais postagens, criando um tutorial. A Nívea não participou do grupo.
O Comeeko é uma ferramenta muito interessante e divertida. Propõe a utilização de fotografias ou imagens para transformá-las em histórias em quadrinhos de forma fácil e rápida. Permite adicionar textos, balões e disponibiliza acessórios (figuras de animais, pessoas, coisas,etc.) para deixar a história mais divertida. Para utilizar o comeeko é só criar uma conta, o que requer apenas um nome de usuário, senha e e-mail, depois é só acessar a aba Create e completar alguns passos. Na Galeria é possível visualizar as imagens criadas pelos outros usuários. As fotos ficam armazenadas no próprio servidor do Comeeko, onde, podemos optar por torná-la pública ou não.
Pedagogicamente, dependendo da criatividade de cada professor pode ser usado em qualquer disciplina, podendo ser trabalhado de diversas formas.

Proa17/12 – Relato das atividades 17/8 a 17/11

Estou tentando aos poucos recuperar o tempo que fiquei sem poder fazer as atividades direito (nascimento da Caroline, minha outra filha doente e um probleminha pós cirurgia), até tentei, alguns dias consegui vir até o computador, mas sempre o tempo não era o suficiente. Agora que as coisas estão se ajeitando, estou conseguindo, confesso que ainda meio às pressas ir colocando em dia.
Ao ir fazendo as atividades percebi quanta coisa dá pra fazer com o blog!!! Além das básicas que sabia fazer, sempre queria fazer um blog mais interessante, com melhor aparência, mais organizado. Não sabia mexer no cabeçalho, nem trabalhar com a barra lateral. Achei interessante a opção de mudança de cores para partes do blog. Tive dificuldade quanto à imagem no cabeçalho... diz que é importante que ela tenha o tamanho adequado para aparecer na tela, mas não consegui “acertar” o tamanho. Preciso explorar melhor. A partir daqui tenho condições de melhorar um pouco mais meu blog.

A propósito... a maior é a Isabela, sempre tentando “me ajudar” nas atividades e a pequenina é a Caroline, sempre ao meu lado no computador.

Proa 17/8 - Blog de testes

Endereço: http://www.blogtesteivonete.blogspot.com/

17/6 - Explorando o Bloglines

Depois de várias tentativas frustradas, consigo alguns minutos para escrever....

Explorando (meio as pressas) o bloglines, e adicionando alguns blogs, vejo que ganhamos tempo, podendo visualizar cada um e todos ao mesmo tempo, sem o "abre e fecha". Porém preciso explorar melhor para ter alguns pontos mais claros (acho que não entendi direito os compartilhados).

Proa 17/5 - Bloglines

Não conhecia o bloglines, vai ser interessante explorar melhor essa ferramenta!

Nome de usuário: ivonetefduarte

Proa 17/4 - A Agregação e a Distribuição de Conteúdo.

A internet nos oferece infinitas possibilidades de leitura, e neste emaranhado é importane ter organização e seleção do que precisamos e queremos ler. As tecnologias de agregação e distribuirão de conteúdos - FEED - vêm contribuir, através de RSS e Weblog, documentos XML capturam conteúdos e agregam disponibilizando -os ao leitor agregador o conteúdo.

As TICs estão em algumas situações substituindo o papel e o lápis. As produções dos alunos podem ser percebidas não somente pelo professor, mas divulgada a toda a comunidade. Isto acontece quando professores e alunos usam ambientes colaborativos para desenvolver suas atividades de ensino e aprendizagem, como blogs e wikis.
Todo o processo precisa, para ter crescimento e sucesso, ser acompanhado pelo professor. E, guardar tantos endereços, encontrar tempo para nevegar nestes ambietes, passa a ser uma tarefa difícil.
O recurso conhecido como FEED possibilitará a leitura do conteúdo, ser ter de acessá-lo diretamente, sobrando mais tempo para as intervenções e colaborações do professor.

Proa 17/3 - Reflexão

Este espaço está destinado para refletirmos sobre as atividades realizadas. Confesso que fiz muito menos do que gostaria, não consegui ver todos os blogs detalhadamente, alguns apenas superficialmente, não podendo ver claramente a finalidade (vou para a maternidade ter minha filha amanhã, daí a dificuldade de ficar muito tempo no computador). Apesar disso, nos que visitei vi muito material interessante, recursos que não conhecia e que podem ser muito úteis pedagógicamente. Cada vez estou mais convencida que esta ferramenta é uma forte aliada na transformação da aprendizagem.

Já tive oportunidade de ver na prática professores e alunos conhecendo, discutindo, questionando e criando blogs (no Projeto Educação Com Ciência da SEED do Paraná), o interesse e os horizontes visualizados por eles e os blogs visitados aqui me impulsionam a pesquisar, conhecer e usar mais essa poderosa ferramenta em favor da educação.

Proa 17/2 -Visitando Projetos Educacionais

Visitando alguns projetos educacionais usando Weblogs deu para observar a seriedade com que são feitos e a diversidade quanto a modelos, cores, imagens, forma de apresentação, distribuição, organização, linguagem.

Eis algumas considerações sobre alguns deles:

Tridisciplina - blog de disciplinalink: http://www.ufrgs.br/tramse/tridi/
É um projeto Interdisciplinar – Sociologia da Educação I, História da Educação no Brasil e Seminário de Docência I. Traz informações pertinentes as disciplinas, vídeo, depoimentos, comentários, registros de aulas, convites, curiosidades. Bem diversificado e consta com a participação de alunos e professores.

O mundo encantado de Cecília Meirelles - poesias - dedicado às criançaslink: http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br/
O colorido inicial já chama a atenção das crianças, bem atrativo, vivo (com muitos gifs). Aproveita a arte dando espaço para a criatividade (poesia, história, pintura, folclore..). Usa vários recursos e informações, entrevista, vídeos, muitos links. Dá espaço para a participação, colaboração, incentiva a leitura.
Vai além do Mundo Encantado da Cecília Meireles.

Leitura e Escrita na Escola - projetolink: http://leituraescola.blogspot.com/
Destinado a um público preocupado com a educação, leitor, crítico, que goste de dialogar, discutir, refletir, analisar. Há uma diversidade nos assuntos abordados. Possui vários links, informações, indicações, comentários, projetos.

Palavra Aberta - projetolink: http://palavraaberta.blogspot.com/
Espaço destinado aos alunos do Ensino Fundamental de diferentes regiões para divulgação de suas produções e troca de idéias. Há também a participação dos de professores, incentivando e falando sobre os projetos.
Possui ferramentas que facilitam a interação. Interessante, criativo e original, os alunos têm voz e vez.

Weblogs

Fala-se constantemente sobre a necessidade de mudanças na educação brasileira, nas formas de ensinar e aprender, que o aluno precisa ter um papel mais ativo no processo de aprendizagem, que o educador tem que ser organizador, provocador e mediador de processos. Freire falava em 1986 em “transformar” práticas educacionais. Hoje não é possível se pensar nessa transformação sem pensar em ferramentas tecnológicas para auxiliar nesse processo.

Com as redes eletrônicas, as escolas estão mais abertas para o mundo, os alunos gostam de se comunicar pela Internet, assim é possível mapear caminhos de autoria e autonomia. São exemplos os weblogs, cada vez mais utilizados no mundo todo, a cada dia incrementados com mais recursos, apresentando projetos educacionais interessantes (infelizmente poucos no Brasil). Os objetivos e finalidades dos blogs são muitos, os conteúdos e temas são diversificados, pode ser individual ou coletivo, na escola é mais uma possibilidade, enriquecedora de novas aprendizagens... para a prática de leitura, reflexão, criticidade, interação, espírito de equipe, responsabilidade... enfim, pode ser uma grande fonte de construção cooperativa (professores, alunos, instituições, comunidade) do conhecimento.

Proa 17/1 - Apresentação

Olá! Sou Ivonete, turma 5-PR. Este blog está sendo criado para o seminário sobre Blogs e Flogs na Educação do Curso de Pós-Graduação Latu Sensu Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem da UFRGS.
Acredito que os blogs e flogs podem promover inovações na escola e contribuir muito na construção de novos horizontes em termos de educação.
Sei que é uma ferramenta fácil de usar, rica para estabelecer comunicação e interação, tenho curiosidade e vontade de me apropriar melhor dela.